别让多动症成为孩子成功道路上的绊脚石。多动症是注意缺陷与多动障碍 (Attention deficit and hyperactivity disorder， ADHD)的俗称，指发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症是在儿童中较为常见的一种障碍，其患病率一般报道为3%-5%，男女比例为4-9:1。
案例介绍：
多动症孩子怎样的表现?家住济南的张女士对多动症有着深刻的体会，她的孩子入学前就非常好动，坐不住、听不进、脾气也很大。但是家人并没有过多的去干涉，作为家里的独苗，孩子在家中受到的宠爱无人能及。小学二年级的时候孩子终于闯下大祸，在与同学的争执中，张女士的孩子竟然将同学从楼梯口推了下去。面对同学家长的指责和学校的责难，张女士对孩子的不懂事真的生气了。在亲戚的劝说下，张女士带着孩子到济南六一儿童医院找到多动症主治医师许玲，查查自己的孩子是不是有什么病?
再经过一系列的检查和测试之后，张女士的孩子确诊为儿童多动症。并在张女士的同意下对张女士的孩子开始多动症治疗。两个月后，张女士的孩子已经有了很大的好转，孩子开始慢慢的向着正常孩子转变。
济南市济南六一儿童医院提醒广大家长朋友：
一般认为，如下措施可以在一定程度上预防多动症的发生：
1、要倡婚前检查，避免近亲结婚;选择配偶时要注意对方是否有癫痫病、精神分裂症等精神疾患。
2、适龄结婚，切勿早婚、早孕，也勿过于晚婚、晚孕，避免婴儿先天不足;有计划地优生优育。
3、为了避免产伤、减少脑损伤的机会，应自然顺产，因为临床中发现多动症患儿中剖腹产者所占比例较高。
4、孕妇应注意陶冶性情，保持心情愉快，精神安宁，谨避寒暑，预防疾病，慎用药物，禁用烟酒，避免中毒、外伤及物理因素的影响。
5、创造温馨和谐的生活环境，使孩子在轻松愉快的环境中度过童年，要因材施教，切勿盲目望子成龙。
6、注意合理营养，使孩子养成良好的饮食习惯，不偏食、不挑食;充足的睡眠时间。
7、尽量避免孩子玩含铅的漆制玩具，尤其不能将这类玩具含在口中。
二、治疗：
1、生物技术修复
多动症的根本原因是孩子的神经传导分泌紊乱，致使中枢神经的信息传达指令混乱，孩子行为表现异常。
DA生物修复平衡疗法利用生物技术把对具有修复功能的生物蛋白准确送达病灶，对病变神经基底核节变进行快速修复，促进神经传导正常分泌，中枢神经系统就会接收并且传递正确的信息指令，让孩子的疾病跟根源得到快速，有效治疗。
同时专家指出，生物蛋白修复神经传导的过程中降解吸收，不会产生任何代谢物，孩子使用非常安全，，根据病情，用量可调整，正常情况下用量依次减少。
2、物理设备治疗
采用先进的物理设备发出的仿生生物波对脑补病变区域进行局部治疗，达到刺激或抑制神经组织的目的，从而达到治疗多动症的目的。治疗设备主要包括BN生物调控治疗仪、CNS生物脑电磁能渗透仪。
BN生物调控治疗仪：刺激小脑基底核及顶核区，启动颅脑固有神经保护机制，改善脑部血液循环，加速修复脑损伤。对患儿注意力不集中及抽动等症状有很好的改善和治疗作用。
CNS生物脑电磁能渗透仪：根据生物组织磁导率的特点，脉冲电磁在脑内会产生感应电流，当感应电流的强度超过生物神经组织的兴奋阈值时，就会引起生物神经细胞和(或)轴突发产生作用，从而达到刺激神经的目的。
三、农本方：绿色中药 调节免疫力
长期服用西药会对人体产生较大副作用和毒性。农本方免煎颗粒采用纯天然、无污染的中医药，从根本上去调理患儿内环境，来达到增强孩子的自身免疫能力，并且达到活血益气、开窍醒脑的功效，能够帮助加快孩子康复的进展，巩固治疗效果。
农本方现代中药配方颗粒，是用符合炮制规范的中药饮片为原料，经现代制药技术提取、浓缩、干燥、制粒、包装精制而成的中药产品系列，具有和传统中药饮片相同的性味归经及主治功效，比传统中药更适合孩子。
四、心理行为干预：多动症康复的重要治疗手段
大量事实表明，多动症儿童在生理症状消失后，其心智和人格方面的“后遗症”却往往持续影响他后来的生活，如品行问题、物质滥用倾向等。因此多动症的治疗必须采取生理与心理并重，有效的心理引导对病情的恢复会起到至关重要的作用。因此，在多动症的治疗上心理行为干预是重要的辅助康复手段。
济南六一儿童医院“儿童心理咨询中心”是开展儿童心理健康教育工作的场所，该咨询室配有接待室、心理阅览室、心理测量室、个体心理咨询室、团体心理咨询室、沙盘游戏室、宣泄室、放松室等全方位功能单元。同时，引进美国先进的理论和方法，从儿童身体素质、心理健康、动作行为表现、社会教育等诸多方面进行辅助治疗，通过不断的反复训练增强孩子正确的行为举止，使患儿情绪得到大限度的调节，患儿尽早回归主流社会。
心理行为干预指导贯穿孩子康复过程的始终，专家会对家长进行专业指导，让家长成为孩子的贴身保健医生。
五、注意力训练：为多动症患儿的未来奠定基石
多动症患儿表现通常有注意力不集中、无法抑制自己的冲动以及坐立不安的情况。由于注意力不集中与坐立不安的情况导致多动症患儿无法计划好他们的生活与每日简单的工作。因此，注意力训练对多动症患儿的康复有着至关重要的意义。
所谓的注意力训练就是通过训练注意力的广度(3~6)、稳定性(4~16)、分配和转移(6~16)来提高注意力，以矫正注意力缺陷;通过训练瞬时记忆(4以上)、短时记忆训练(短时)来提高儿童记忆能力。促使多动症患儿康复。
每日一学：如果孩子出现以上的症状表现的话，家长就必须要引起注意了。因为，孩子上课注意力涣散不单单是学习上的问题，还涉及到孩子的精神心理健康的问题。很多孩子 上课注意力涣散，都是因为患上了多动症等精神障碍性疾病。这些疾病如果不及时采取措施进行治疗的话，不仅会影响孩子的学习，还会严重危害孩子的身心健康。
