智力低下早期教育应遵循的原则：
1顺其天性：应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练，遵循大脑发育的规律性，抓住大脑发展的关键时机，提供环境条件以发 展孩子的智力潜力，既要注意刺激、诱发儿童智力的发展，又要重视培养，发展儿童的良好行为和个性品德。
2循序渐进：神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，孩子的智力发育也有一定的规律，故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和 知识本身的顺序性，由易到难，由浅到深，不能超过他们的实际水平和能力，不能操之过急，否则反会防碍儿童智力的发展。
3因材施教：不同的孩子，由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同，在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异 ，其兴趣、能力、性格也都不同，即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征，实施不同的教育，而且家长 不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上，对智力落后的孩子，更要善于发掘他们各自的特长，激发孩子的兴趣及增强他们的信心，以促进 其智力的发展。
4避免过度教育：对儿童危害大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，以至限制 了智能的发展;好奇好动是儿童的天性，过多的干涉会使孩子胆小、怕事，也会助长他们的反抗心理，过分保护和干涉培养出来的孩子缺 乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力，使孩子出现神经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。
5寓教于乐：做游戏和讲故事是生动、具体的教育形式，适合孩子智力发育，各种游戏活动有利于智力的发展，组织孩子游戏时应注 意四个方面，即游戏的活动性、创造性、知识性和角色性。也就是通过游戏活动促进孩子的动作、技能的发展，言语的发育，发挥他们的 创造性，促进思维能力及想象力的发展。讲故事、听故事具有培养儿童表达力、注意力、思维力及想象力的综合作用，但应注意故事内容 要适合孩子的智力水平，言语要生动，要注意培养孩子的想象力。
(6)注意表率作用：父母的一言一行对孩子都是教育。如对孩子的爱抚守信，穿衣服整齐卫生，言语的温柔礼貌，举止的得体恭雅， 处事有条不紊，对长辈的尊敬孝顺。
小孩智力低下哪家医院看的好
济南六一儿童医院医生说，小儿智力低下的治疗不像治小儿感冒发烧那样简单，它从检测到治疗，对医生的专业素养要求很高，需要不仅对小儿的病理知识熟悉，同时还需要对小儿行为发育、小儿心理学都有相当的了解。
此外，大多数智力低下的孩子还都处于成长发育的阶段，所以治疗的话一定要考虑到安全性、可接受性，这无疑给治疗增加了难度，对检测设备的精准性和治疗方案的科学合理性是一个巨大的挑战。
济南六一儿童医院的APP潜能神经元激活疗法，在临床推广以来，解决智力低下问题的孩子人次达上百余位，而看得见的疗效才是百姓认可的，所以济南六一儿童医院被广大患儿家长称为信得过医院。
温馨提示：多动症必须尽早治疗，但科学的治疗是建立在精准检查的基础之上的，希望家长们能为孩子选择专业医院就诊，以免出现误诊误治的情况，济南六一儿童医院祝孩子早日恢复健康生活!
