多动症是一种常见的儿童性疾病，患病儿童越来越多，发病率能达到3%左右，男性患儿多于女性。多动症的临床表现具体有什么呢?怎么判断孩子是不是患有多动症呢?对于多动症的临床表现，今天就请济南六一儿童医院医生为我们详细讲讲。
多动症的临床表现主要有以下的几点：
1、多动症的临床表现首先一点就是冲动性：情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而过度兴奋，易受挫折。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会吸取教训。
2、活动过度也会是多动症的临床表现之一：表现为明显的活动增多，过分地不安静，来回奔跑或小动作不断，在教室里不能静坐，常在座位上扭动，或站起，严重时离开座位走动，或擅自离开教室。话多，喧闹，插嘴，惹事生非，影响课堂纪律，以引起别人注意。喜观玩危险的游戏，常常丢失东西。多动有两种类型：一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合，常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校)，而在另外场合(家中)不出现，各种功能受损较轻。
3、注意障碍：注意障碍为本症较主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处，走神，发呆，眼望着老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。
4、神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。
5、学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难，所以这点是需要家长格外注意的多动症的临床表现。
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除此，济南六一儿童医院医生还指出，儿童学习困难还需多方面心理咨询：对儿童的心理疏导、对家长的心理疏导、对老师的方法指导进行一个摸底。且根据患儿的情况，给出家庭治疗方案：合理膳食、改善环境、家庭训练。
济南六一儿童医院医生温馨提示：如果您对于我们上述的多动症的临床表现还需要更进一步的了解，请咨询我们的在线医生，他会就多动症的临床表现，给您进行更多的介绍。
