我们常常听见有家长抱怨说自己的孩子学习太差，不听话，老是在作业本上乱画，老师布置得家庭作业从来没有完成的时候，相反，注意力全在看电视、打游戏的身上，让他做作业也总是找各种理由推脱，有时催他赶快完成作业，他甚至随便乱写答案。遇到这种不爱学习的孩子该怎么办 呢?据了解，大部分的家长都会动粗的，正所谓棍棒底下出孝子。殊不知，这些“不爱学习”的孩子出现这样的情况，很可能是多动症引起的。
济南六一儿童医院儿科医生表示，常见的儿科疾病注意力缺陷(多动症)、抽动症、智力低下等常常导致孩子学习成绩差，让家长误认为是孩子不爱学习。若孩子的确有病，那么一味的打骂压根不可能起到丝毫作用，反而会促使孩子的病情加重，学习也越来越差，甚至引发出更加多的麻烦，影响孩子的心理成长，导致逃学、打架斗殴，走上歧途。
反过来想想，若孩子身体无任何疾病、异常，那就一定会听从家长的指导，即使不可能完全认真学习，也会有所改善。而对于无论怎么说教都没有改善的孩子，又怎能不怀疑孩子不爱学习是因为常见的儿科疾病引起的呢?因此，遇到“不爱学习”的孩子，家长首先得帮孩子找出学习不好的原因，而不是一味的打骂。
孩子不爱学习的四大原因
1、注意力缺陷 即多动症，常见的表现就是孩子难以专注于一件事情，比如有的孩子做作业的时候一会玩手指，一会玩铅笔、橡皮等文具，在家长监督的情况下，孩子总是不自觉的跟家长讲其他的事情，想起那说起那。上课的时候也总是左顾右盼，不知道老师提的问题。
2、阅读书写能力缺陷 常见的表现就是孩子容易将字看反或颠倒，容易跳行或漏字，如将69写成96，阅读的时候总是用手指着每一个字来阅读，稍微繁琐的字怎么都学不会。
3、动作协调能力缺陷 这类孩子常常有感觉统合失调，写字的时候总是大一个小一个不整齐，小动作多，对外界事物过于敏感或过于迟钝。
4、记忆力缺陷 这类孩子常常表现的在背诵方面特别艰难，记忆力差，经常忘记老师布置的家庭作业等。此外，儿童疑难杂症抽动症、自闭症、智力低下等疾病也会引起孩子学习成绩下降。以上介绍只能作为初步诊断，并不能作为准确的诊断依据，且引起孩子不爱学习的原因众多，症状也有类似，家长应该对孩子负起责任，及时带孩子到正规儿童医院检查，为孩子查出学习不好的原因，找到有效的措施提高孩子的学习成绩。
“DA生物修复平衡疗法” 5T医生团联合会诊 针对病因安全治疗
由中国胡亚美国际儿科研究院和上海六一生物医疗技术研究中心共同研发的“DA生物修复平衡疗法”，融合了分子基因学、神经学等学科及来自世界各国的前沿理念。研发团队其中代表人物包括美国格塞尔人类发展研究所资深培训医生Norman L. Heimgartner教授、胡亚美儿童医学研究院常务副院长王廷礼教授、中国中医儿科泰斗/中华中医药学会儿科学分会多位知名教授、美国宾夕法尼亚医学院博士后王燕博士后等。
济南六一儿童医院医生团队研发的DA生物修复平衡疗法将检测、诊断、辅导、治疗、训练集一体，强调了“一个患者，一套方案”的一对一针对性治疗，通过国际尖端的DRG脑神经递质检测仪、儿童智商测试仪、儿童注意力测试仪、儿童微量元素检测仪、多动症生物检测仪、儿童综合素质测试仪等精准检测病因，胡亚美儿童医学研究院5T团队通过病因制定针对性方案，采用DA生物修复平衡疗法安全高效治疗。
DA生物修复平衡疗法原理：应用神经电生理技术，查明致病的根本病因，(是大脑中一些神经介质出现了异常)，引进国际领先儿科测评系统及其他国际先进的检验检查测评技术仪器，在家长、孩子、医生、老师等有关人员的共同合作下，通过测定、分析以及必要的行为评价孩子的实际行为表现，分析孩子的行为是否影响及如何影响他们在家庭、学校及其他环境中的表现来进行生物学诊断和心理学诊断。
DA生物修复平衡疗法是建立在5T团队基础之上的，两者缺一不可。5T医生团队是指医(医生Treat)、教(教师Teach)、评(测评、评估Text)、谈(谈心，交谈talk)、治(治疗、训练Therapy)五位一体，多学科介入，全方位诊疗。利用目前国际先进的生物技术结合中医药原理，突破多动症的传统治疗模式。从而达到调节神经(包括植物神经)、内分泌功能、增强免疫能力、改善血液循环、促进消化机能，改善内环境维持机体稳态，达到康复的目的。
温馨提示：孩子不爱学习有可能是多动症在作怪，以上就是济南六一儿童医院儿科医生对孩子不爱学习的病因分析，因此，家长千万不要因为孩子的学习成绩太差而打骂孩子，儿童时期是孩子一生的开端，也是学习基础知识的重要时期。家长都知道孩子一个月不学习就会比同龄的孩子落后，倘若孩子半年、两年一直都这样不爱学习，试想一下孩子会与同班同学差距多大。同时，孩子基础知识学不好，升学必然成为难题，未来也会因为基础知识差难以学会一技之长，在竞争激烈的现代，孩子拿什么生活?家长犹豫不决，不及时带孩子到正规医院检查是对孩子的未来不负责任的表现。
