在外面生活的周围很可能有许多这样的孩子，在学校是出了名的活跃分子，写作业是容易分心、走神：在家里或者外面时经历非常旺盛，经常破坏东西，怎么劝说都停不下来;还经常有些非常危险的动作，脾气不好。济南六一儿童医院儿科医生表示，这些很可能是多动症在作怪，那么，家长应该怎样区分孩子是调皮还是多动症呢?
怎样区分淘气和小儿多动症呢?
小儿多动症、多动综合征是一种常见的儿童行为异常问题，又称脑功能轻微失调或轻微脑功能障碍综合征(mbd)或注意缺陷障碍(a.d.d.)，这类患儿的智能正常或基本正常，但学习、行为及情绪方面有缺陷。
多动症有三大核心症状：注意力不集中、过度活动、行为冲动
小儿多动症的具体表现有：注意力不集中：做事如听课，写作业，完成一些任务时，易分心，走神，注意力短暂，不能善始善终，做事拖拉，马虎，低效，缺乏条理性。
多动：精力旺盛，活动过度，闲不住，坐不住，不分场合的多动，与其年龄，智龄不相称，具有过度的，盲目的，破坏性的特点，且不能控制。
冲动：做事多不考虑后果，行事鲁莽，先行后思，不听家长劝阻，常做危险的事，更多受到伤害;经常不能听完别人说话，就插嘴，接话茬;不能耐心排队等待;情绪控制能力差，经常易怒，发脾气。
不爱动的小孩也有可能有多动症
多动症的三大核心症状，即注意力缺陷(通俗而言是易分心、不专心)、多动和冲动。有的孩子以注意力缺陷为主，有的以多动、冲动为主，更多的则是三者并存。有调查显示，约10%~15%的多动症儿童没有明显的多动表现，而以注意力不集中为突出的表现。这类孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻.
如何区别活泼好动与小儿多动症呢
· 多动症与好动不同，多动症注意力保持的时间短、活动水平高、自控力差
正常儿童也可表现活泼好动，但好动多表现在特定的情景下，如课后游戏、户外活动等，在需要安静或有纪律约束的场合多能保持不动，在学习、伙伴交往和家庭中表现良好。而多动症儿童则与同龄儿童好动不同，他们注意保持的时间短、活动水平高、自控力差。在教室、操场、家庭多个场合表现得与年龄不相称。他们做作业拖拉，马虎，丢三落四，学习成绩不稳定，情绪控制差，经常与同学，老师或家长发生矛盾和冲突。这些问题损害了孩子的学习能力，交往能力和适应能力，也影响了孩子自信心和自尊心的发展。虽着年龄增长也很难恢复正常，因此被视为病态行为。
小儿多动症是不是病?
小儿多动症目前认为是儿童期常见的精神疾病
许多家长对孩子有点淘气，有点好动，不以为然，尤其是男孩，认为是孩子小，贪玩，不听话，长大了自然会好。其实不然，对于与年龄不相称的，过度的，盲目的，不可控的多动，是一种病态，是多动症的一种表现。多动症被认为是脑内的化学递质失衡。大脑作为“统帅”出了问题，不能很好控制和管理“下属”。目前认为是儿童期常见的精神疾病。
家长、教师不应歧视和打骂患多动症的孩子
家长和老师应统一以下几点认识：
第一：儿童多动症是病态，不应歧视，不应打骂，以免加重孩子的精神创伤。
第二：对儿童多动症必须进行药物治疗，但药物不能代替教育，药物可为教育提供良好的条件，并应正确理解药物的作用与副作用。
第三：要取得良好的疗效，必须四方面(患儿、家长、教师、医师)的互相配合。
DA生物修复平衡疗法 开创多动症诊疗新标准
济南六一儿童医院深切了解多动症家庭的疾苦，多年来，看到众多的患儿因没有找到合适的治疗方法而病情加重，错过最佳治疗期，甚至不少家庭因病返贫。六一儿童医院专家团深感责任，经过潜心研究，创立了“DA生物修复平衡疗法”，已有万千患者成功治愈，受到了广大患者的一致好评。
DA生物修复平衡疗法是MOGT生物技术治疗的核心技术之一，主要是查找、疏通大脑皮质及各级内脏中枢支配、调控内脏器官的神经、体液、经络信息线路。通过疏通经络信息线路，调整信息动态平衡失调，恢复机体自我修复功能，从而达到治疗儿童多动症的目的。
DA生物修复平衡疗法优势
1、国际尖端数字化设备全程导航，明确诊断、定位精准，治疗“0”风险;
2、靶向性，避免常规治疗的副作用，不损伤正常的神经元;
3、与传统药物治疗相比，无副作用、无依赖性、不用刀、低创伤，安全可靠，不影响患儿学习;
4、实现了“微循环-脑细胞-神经系统-免疫系统”全面、系统的修复稳定;
5、较权威专家亲自诊治，起效快，作用持久。
温馨提示：多动症必须尽早治疗，但科学的治疗是建立在精准检查的基础之上的，希望家长们能为孩子选择专业医院就诊，以免出现误诊误治的情况。更多关于多动症的问题，请点击咨询专家，或直接拨打24小时免费热线：0531—88786161，济南六一儿童医院祝孩子早日恢复健康生活!
